作为教师的我们对“教学反思”这个概念再熟悉不过了。教学反思简单说就是反思教师自己教学中的成功和不足，是教师及时记录自己的教学经历及领悟与发现教学规律的重要载体，是提高时效课堂的关键。

由于疫情，根据教育局要求，我们今年 3 月 28 日又开启线上直播教学。几番线上教学下来，相信大部分教师对钉钉平台的使用操作都比较流畅了，我反思这段时间的线上教学，有优势但也存在许多弊端。

线上优于线下教学的地方是：

1、不受时间和空间的限制，可以随时观看回放。

2、钉钉的答题卡功能自动批阅方便，数据统计准确快捷，学生反馈及时， 便于老师及时调整教学思路或内容。

3、环境相对安静，给学生营造了自主学习的环境，避免了人员聚集。线上教学弊端主要表现为：

1、教师很难了解学生学情，互动缺乏，影响教学效果。

2、没有老师面对面的指导、纠正，没有家长的监督，学生缺乏自控能力， 学生打着上课的幌子，利用网络资源做与学习无关的事。