(一)学习不求实效。一是各级干部一般都能参加上级和单位组织的学习，但联系实际、学以致用做得不够，有时学习成了必须完成任务的一种形式和为了上级的检查。二是个别领导在学习方面对下级单位和干部提出了很多具体要求，但督功检查指导较少，强化学习的措施有时跟不上。三是满足于差不多，不下功夫研读原著，不用心领会精神实质。

(二)精神状态欠佳。一是胸无大志，精神萎靡不振。有的情绪低落，态度消极，当

一天和尚撞一天钟；有的惑观失望，自甘平庸，船到码头车到站的思想严重；有的牢骚满腹， 怨天尤人，自以为怀才不遇，工作随随便便，甚至自我标榜政治上无所求，工作好坏无所谓， 经常散布消极言论。二是进取心不强。满足于当“太平官”，做“太平事”，守滩子、保位子， 不求有功但求无过，过安稳太平日子；思想保守，甘居平庸，缺乏争创

一流、敢于争先精神。