附件：

为进一步规范教学管理，促进应用型人才培养模式改革， 提高教育教学质量，学校将进行二级教学单位本科教学工作状态评估。

一、评估对象

评估对象为承担本科教学任务的二级教学单位。

二、评估依据

评估的依据是《广东技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系》及相关文件。

三、评估时段

评估时段为自然年度，立项及成果材料等计算时间为：每年 1 月 1 日至当年 12 月 31 日，个别观测点结合现场考察情况而定。

四、评估程序

二级教学单位教学工作状态评估采取在教学单位自评的基础上进行学校评估的方式进行。具体分为自评、专家组实地考评以及评定等级三个阶段。

第一阶段：自评阶段。各教学单位根据《广东技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系》（试行）进

行自评，并提交自评报告及支撑材料至教务处，教务处核查各单位自评情况并公布自评结果。

第二阶段：专家组实地评估阶段

评估专家组按照《广东技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系》、通过听取汇报、查阅材料、实地考察、访谈等方式，对各教学单位的本科教学工作情况进行评估。

第三阶段：评定等级阶段

专家组将评估意见交学校本科教学工作状态评估领导小组审定。

五、评估结果及使用

评估结果按总分进行排名，并向全院公布，学校评估排名在前三名的单位给予奖励。

六、有关说明

（一）评估分数计算办法：评价介于 A 级、C 级之间为 B 级，低于C 级的为 D 级；A 级、B 级、C 级、D 级的得分系数分别为 1.0、0.8、0.6、0.3，个别指标有具体要求的例外。

（二）凡在评估过程中提供虚假信息的，一经查实，视情节轻重，扣除该二级教学单位 5—10 分，并通报批评。

（三）指标体系中所涉及的教师人数统计以在编在岗教师为准，行政兼课教师纳入所聘教学单位统计。

（四）无学生的教学单位，所有涉及学生的项目取其他二级教学单位分值的平均值。

广东技术师范学院

二级教学单位本科教学工作状态评估指标体系

一级 指标 1、范文虽好，仅供参阅，请不要照搬！！！ 2、本文档共计 0 页，下载后文档不带水印，支持完整阅读内容或进行编辑。 3、当您付费下载文档后，您只拥有了参考阅读权限，并不意味着购买了版权，文档只能用于自身使用，不得用于其他商业用途（如 [转卖]进行直接盈利或[编辑后售卖]进行间接盈利）。 4、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。 4、如文档内容存在违规，或者侵犯商业秘密、侵犯著作权等，请点击“违规举报”。 5、您所的下载资料在参阅完毕后必须在24小时内删除，否则产生的任何法律问题由您本人承担，与公文写作宝及其运营主体无关！  广东技术师范学院二级教学单位本科教学工作状态评估工作方案（试行） 一次下载，永久使用，无水印 下载文档 客服 扫码添加客服微信 享受更多尊贵服务 内群 扫码添加客服微信 进内部大秘交流群 活动 限量优惠活动 正在火热进行 顶部 关于我们 公文写作宝 写作没烦恼 材料不枯燥 文章更出彩 网站地图 合作交流 长期接受投稿 诚聘专职写手 代找文档稿件 声明 : 本站尊重并保护知识产权，根据《信息网络传播权保护条例》及《民法典》第1195条之规定，如果我们转载的作品侵犯了您的权利,请在一周内通知我们，我们会及时删除。 关注我们 微信公众号 微信客服 本站由 KK工作室 提供全套技术支持（建站咨询:18656655565） GMT+8, 2025-1-31 16:37 , Processed in 0.843863 second(s), 24 queries , Gzip On. 公文写作宝 gwxzb.com Copyright © 2001-2023 鲁ICP备2020039014号-2 返回顶部