习近平总书记强调，要抓好第一批、第二批主题教育的联动衔接，落实好党中央提出的目标要求和各项重点措施。为接续第二批主题教育走深走实，党员干部应紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”的总体要求，借第一批主题教育“东风”驰而不息，用“化”之三笔奋力绘就主题教育“学、干、检”之续篇。

化“入微”为“入味”，绘细“学”之续篇。“知为行之始， 学为用之先。”“学思想”是主题教育的首要任务，一知半 解的“半吊子式”学习不可取，如果仅仅满足于“看过了、 学过了”，学习就会浮于表面、流于形式，效果便会大打折扣。只有把学习内容悟懂悟透，把理论基础打牢打深， 主题教育方能“提鲜入味”。党员干部要系好理论学习“连 环扣”，深入领会习近平总书记重要讲话和重要指示批示精神，通过自学、齐品、共讲的方式，将学原文、读原 著、思原理融入日常生活中，遇到疑点或难点时，常问 一句“为什么”，多想一下“怎么做”，做到强学强记、常学常新，让“党性修养”入味三分。要解好理论学习“鲁班锁”， 以“凿深井”的钻劲把厚书读薄、把精神读透，学会联系个人实际，体会并掌握蕴含在其中的马克思主义方法论， 且不断在巩固脱贫攻坚成果、乡村振兴以及基层治理等 工作中剖析思辨，真正把马克思主义看家本领学到手， 让“专业能力”入味三分。

化“走近”为“走进”，绘实“干”之续篇。“不驰于空想，不 骛于虚声。”第二批主题教育同群众的联系更紧密，与基层的关系更贴近，为保证主题教育成效能够在人民群众 中“扎下根、开出花来”，必须大兴调查研究之风，在想干事、能干事、干成事上有所作为。党员干部要用“实干” 走进基层生活，面对面地察民情，以“一竿子插到底”式的劲头，主动下沉到乡村一线掌握第一手资料，挪开椅子、 扑下身子、迈开步子，多去田间地头察实情、去村落院 坝话家常、去墙根炕头问情况，以“双脚沾泥”看到“第一 眼真实”，发现群众切身所需，了解群众切身所盼。要用“干实”走进群众心里，实打实地纾民困，不仅要将调查所发现的问题记在本子上，更要记在心坎里，以“有始有终有实效”的闭环思维，多钻研、细剖析，从现象看本质、从问题寻方法，逐一解决群众的急难愁盼问题，完成一个、 销号一个，把群众的“问题清单”转变为“幸福账单”，让调研既要调而有物，更要研而有得。