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高校思政课在线教学调研报告

 高校思政课在线教学调研报告 随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的深入实施,信息技术与思想政治理论课(以下简称“思政课”)的融合程度不断加深,思政课在线教学的重要性更加凸显。近年来,尽管思政课在线学习资源的数量甚为可观,但多数在线学习资源仍旧以教师为中心,缺乏面向学习者的设计,导致出现了难以匹配...
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高校思政课在线教学调研报告
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高校思政课在线教学调研报告

 

随着教育部《教育信息化2.0行动计划》的深入实施,信息技术与思想政治理论课(以下简称“思政课”)的融合程度不断加深,思政课在线教学的重要性更加凸显。近年来,尽管思政课在线学习资源的数量甚为可观,但多数在线学习资源仍旧以教师为中心,缺乏面向学习者的设计,导致出现了难以匹配学习者个性化学习需求、教学互动性支持不强等问题。因此,亟需对高校思政课在线学习资源开发、建设与管理予以重新审视,推进思政课在线教学高质量发展。

一、思政课在线学习资源建设的问题

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