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第二批2023年度主题教育组织生活会发言稿提纲(四个方面)(1)

第二批2023年度主题教育组织生活会发言提纲(四个方面)(1)2023年度组织生活会发言提纲  遵照X单位主题教育领导小组的安排,我通过团队交流与个人钻研,深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想,并认真阅读了《党章》,《新形势下党内政治生活的若干准则》,以及《中国共产党支部工作条例(试行)》和《...
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第二批2023年度主题教育组织生活会发言稿提纲(四个方面)(1)
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第二批2023年度主题教育组织生活会发言提纲(四个方面)(1)

2023年度组织生活会发言提纲

  遵照X单位主题教育领导小组的安排,我通过团队交流与个人钻研,深入学习了习近平新时代中国特色社会主义思想,并认真阅读了《党章》,《新形势下党内政治生活的若干准则》,以及《中国共产党支部工作条例(试行)》和《中国共产党党员教育管理工作条例》等文件。我紧密结合“学思想、强党性、重实践、建新功”的核心要求,深刻领会“以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干”的深远意义和实际操作,为召开专题组织生活会奠定坚实的思想基础。就专题组织生活会的核心议题,我将个人思想及工作实际紧密联系,依据四个关键方面进行了深刻的自我剖析和总结,并结合实际案例探究了问题的根源,提出了未来的努力方向及改进措施。以下为个人自查的具体内容。

  一、查摆存在的突出问题

  (一)对照学习贯彻党的创新理论方面。经过深入体系的理论学习,本人对党的发展轨迹及历史实际有了全面的了解,进而提高了思考问题的深度和将所学知识应用于实践的能力,对时代挑战的适应力和创新力均得到了增强,对党的理论体系及其指导方针政策的领悟和认同也更加坚定了。自我剖析后发现,主要存在以下问题:一是理论学习尚缺精细与实效。在领会和应用习近平新时代中国特色社会主义思想上存在不足,缺乏灵活性,对新兴理论中的世界观和方法论把握不牢,未能将科学理论提炼为政治信念、融入思想品质、转化为实际工作能力,从而导致观念思维和视野尚未达到较为开阔的层次。二是学与用的结合尚不够紧密。对习近平新时代中国特色社会主义思想的深层含义和核心精神的学习缺乏深度和透彻性,学习与领悟、运用的深度不够,将学到的成果转化为实际工作中的新思路、新策略的效率和频率不高。

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