第二批主题教育专题民主生活会领导班子对照检查材料（新6个方面）

　　根据主题教育办关于召开第二批主题教育专题民主生活会安排部署，局单位班子牢牢把握主题教育总要求和根本任务，聚焦理论武装、调查研究、推动发展，带头加强理论武装、持续转变作风树牢正确政绩观、深入基层为民排忧解难，不断推动主题教育走深走实、取得实效。按照以学铸魂、以学增智、以学正风、以学促干重要要求，班子成员对照规定的6个方面以及习近平总书记12个方面具体要求，全面梳理排查领导班子工作存在的突出问题，主动认领，深入剖析问题原因，提出具体的整改措施。现将班子对照检查情况汇报如下：

　　一、对照六个方面查摆的问题

　　（一）在带头学懂弄通做实习近平新时代中国特色社会主义思想方面。

　　始终把理论学习作为首要任务，严格落实“第一议题”制度，围绕党的XX大精神、《中国共产党章程》等内容，通过党组会、理论学习中心组、“三会一课”等方式，开展集中学习和交流研讨。坚持分级推进，主要负责人带头讲授专题党课，班子成员结合分管工作开展领学讲学，党员干部依托党员大会分享交流感悟体会，切实用党的创新理论凝心铸魂。对照该方面，班子存在的主要问题，一是理论学习带头作用发挥不明显，对党的创新理论学习的深度和广度还有差距，在学懂弄通习近平新时代中国特色社会主义思想的丰富内涵上有差距。主要表现在，有的班子成员个人自学抓得不严不实，没有做到及时跟进学习习近平总书记重要讲话、指示批示精神，存在事后补学的情况。有的班子成员学习不系统、不深入，对新思想的丰富内涵理解不透彻，未在头脑中搭建完整的新思想理论体系，对这些理论的形成发展缺乏系统性思考研究，使自己缺少统筹兼顾、科学把握的理论的底蕴和政治能力，导致自己缺乏政治判断力、政治领悟力、政治执行力。二是用新思想学到的思维方法、科学理论谋划指导工作不够，学用结合还有差距，缺乏从理念和思路上与习近平新时代中国特色社会主义思想的全面对标。主要表现在，有的班子成员虽然在头脑中认识到了党的创新理论，在指导实践中的重要作用，但是在实际推动工作中，遇到问题没有及时在其中找路径、找方法，思维存在局限性，没有真正把所学、所思应用于创新推动工作。有些班子成员思维保守、习惯于沿用老思维、老办法，没有把新思想的基本内容、理论体系、实践要求及贯穿其中的立场观点方法转化为攻坚克难、化解矛盾、驾驭复杂局面的有力武器。

　　（二）在维护党中央权威和集中统一领导方面。

　　班子能够不断加强党性修养，深刻领悟“两个确立”的决定性意义，增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”，不断提高政治判断力、政治领悟力、政治执行力，坚定坚决维护党中央权威和集中统一领导，始终在思想上政治上行动上同以习近平同志为核心的党中央保持高度一致。对照该方面，存在的主要问题，一是谋划工作存在局限性，不能站在讲政治的大局深入思考，找准工足的方向，导致工作落实与上级要求存在差距。主要表现在，有些班子成员眼光短浅，紧盯眼前任务、指标，有时并没有深刻悟透党中央通过所关心事项所传递出来的重大政治信号及深远政治考量，在指导实践、推动工作时难免流于被动应付而不能创造性地贯彻执行。有些班子成员政治立场不够坚定，在推动工作时遇到较大困难，内心产生对党的政策的合理性质疑，在落实工作上不积极主动，导致影响整体工作推进。二是政治执行力还有差距，对新形势下如何更好地维护党的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考研究还不深，对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影响认识不足、抵制不力。主要表现在，有些班子成员工作经历更多投入到业务工作上，对意识形态领域的动态关注不多，了解不深，工作浮于表面，对意识形态工作的严峻性复杂性认识不到位。有些班子成员贯彻意识形态工作责任制落实不够到位，有时候更多的是关注本职工作，对意识形态等工作的重要性认识不足，对这些领域的复杂性缺乏足够的警惕性和鉴别力。