主题教育专题民主（组织）生活会个人查摆6个方面问题清单（24条）

理论学习方面

1、学习意识不浓不厚。对政治理论学习重要性的认识不深，存在管什么学什么、用什么学什么的实用主义倾向，与工作关系密切就学，与工作关系稍微疏远的就少学或不学。有的同志存在重工作、轻学习的思想，常以工作忙工作急工作重为由，自我学习缺乏系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，在思想上产生松懈情绪，不愿学习、不善学习。

2、学习方式单一呆板。在理论学习和集体学习上，时有“照本宣科”，对一些理论文章和政策文件只是“泛泛而谈”，缺乏深层次的互动和思想交流。

3、理论联系实际不紧不实。由于学习不够深入、不够细致、不够全面，消化吸收不够透彻，运用不够熟练，存在知其然不知其所以然的现象，在用党的理论创新成果武装头脑，特别是指导工作上，与基层实际工作结合不够紧密，为学习而学习，为理论而理论，运用理论指导实践不足，不太善于从理论的高度进行分析研究，存在学用两张皮、甚至互不相干的问题。

4、能够利用各类平台学习理论知识，不断丰富理论知识，提升党性修养，增强党员责任感，切实增强“四个意识”、坚定“四个自信”、做到“两个维护”。但还有差距：一是学习浮于表面。理论学习过程中存在浅尝辄止、不求甚解的情况，上级要求学什么就学什么，上级要求做什么就做什么，多注重领导讲话，看似“张口就来”，实则“不得要领”，未能深刻理解理论的精神实质，读原著、学原文、悟原理不够，带着“是什么、为什么、怎么做”的问题进行深入探究不够，将学习成果转化为贯彻落实党中央决策部署的自觉行动的能力还需加强。二是理论联系实际不够。理论学习与实际融会贯通上存在脱节现象，在如何运用新思想解决实际问题、破解工作难题还不到位，学习成效没有完全转化成推进工作的思想动力和高效方法，理论学习不够深入、研究不够透彻，没有真正做到学以致用、融会贯通。