2024年党纪学习教育个人检视剖析材料合集（12篇）

党纪学习教育，是加强党的纪律建设、推动全面从严治

党向纵深发展的重要举措。作为主要领导，要从政治的高度

认识开展党纪学习教育的重要意义，把党章党纪作为必修课，学习好贯彻好中国共产党纪律处分条例》，对照党规党纪查

不足，深挖思想根源找症结，做到经常自省自查自纠，通过

学习教育提振精气神、彰显新作为，不断把学习成果转化为

推动XX工作的强大动力。下面我围绕研讨主题，结合实际工

作，全面梳理检视自身存在问题，深入剖析问题产生原因，

并明确了今后的努力方向和改进措施。现对照检查如下：

一、存在的问题

（一）党纪学习教育方面。

一是距离学懂有差距。学习存在碎片化、浅表化现象，

对思想学习多是上级要求学什么就学什么，工作需要什么就

学什么，学习缺少系统性、计划性，缺少挤劲、钻劲，学习

得不够深入、不够细致、不够全面，对习近平新时代中国特

色社会主义思想蕴含的博大精深的认识论、系统论、方法论

理解得不深刻、不透彻。

二是距离弄通有不足。有单纯为了学理论而学理论的倾

向，未能做到融会贯通、举一反三，不善于从习近平新时代

中国特色社会主义思想中找立场、找观点、找方法，未能使

各项工作体现时代性、把握规律性、富于创造性，导致了政

治理论学习效果不明显。

（二）维护党中央权威和集中统一领导方面。

一是政治执行力不够强。对新形势下如何更好地维护党

的形象权威、宣传党的政策主张、巩固党的执政基础等思考

研究还不深，对意识形态领域的复杂性缺乏必要的警惕性和

鉴别力，对社会上个别消极议论或负面言论所产生的负面影

响认识不足、抵制不力。

二是政治敏锐性不够强。贯彻意识形态工作责任制落实

不够到位，有时候更多的是关注本职工作，对意识形态等工

作的重要性认识不足，对这些领域的复杂性缺乏足够的警惕

性和鉴别力。

（三）践行宗旨、服务人民方面。随着工作任务的加重，

同干部坐在一张桌子上谋划商量工作的时间多，同基层群众

坐在一条板凳上拉家常的时间少，当面听取群众诉求、与群

众交流交心少，导致对群众诉求掌握还不够及时、不够全面，

在帮助群众解决实际困难方面做得不够。比如，习惯于去村

（居）、企业安排的调研点，采取“四不两直”方式听取企业、

群众诉求少。

（四）在求真务实、狠抓落实方面。

一是有效应对快速变化市场环境的手段不足。2023年以

来，公司迎来快速发展的“窗口期”已过去，公司面临需求

下降和竞争加剧的多重压力，伴随着地缘冲突导致的境外资

产收益风险，还是感到自己的思路不够宽，方法还不多，一

些工作的推进力度还有待加强。

二是风险意识需要进一步树牢。受到自己专业水平的限

制，虽然能够对一些市场和财务方面的风险做出预判，但面

对错综复杂的国际环境和一些突发情况，还是不能做到见微

知著，在建立系统性风险防范体系方面还需进一步加强。

（五）在以身作则、廉洁自律方面。

一是落实党风廉政建设力度有待加强。存在“说得多、

做得少”的现象，只注重于会议上的案件通报、文件传达、

观看警示教育片等形式,以发生在身边的反面典型案例开展

警示教育，深入剖析触及思想灵魂还不够。

二是政治素养还需进一步提高。在严肃党内制度、过好

组织生活等方面，还不能完全达到习近平总书记强调的“讲

党性不讲私情、讲真理不讲面子”“领导干部必须带头从谏

如流、敢于直言”的要求，有时还存有明哲保身的观念，还

留有求全保稳的思想。

（六）在履行全面从严治党政治责任方面。

一是从政治上观察、分析问题的能力还有不足。在时时

处处从政治上把握问题、分析问题上还有差距，政治判断力、

政治领悟力、政治执行力还有待进一步提高。比如，XX问题，

引发社会广泛关注，通过开展专项治理工作，有关问题得到

妥善处理。但也反映出，从政治高度认识问题的极端危害性

还不够到位，对防惩XX这一重大政治任务的理解还不够深

刻，在抓在平常、严在经常上还需要下更大功夫。

二是落实落细意识形态工作责任制还有不足。对意识形

态工作,还没有完全从事关国家长治久安、事关民族凝聚力

和向心力的高度来把握。对意识形态领域斗争的严峻性、复

杂性认识不够到位，对一些似是而非的错误观点缺乏主动亮

剑精神，坚决斗争还不够有力。

二、原因分析

通过对照检查、深入剖析，反思自身存在上述问题的原

因，根源在于以下几个方面：

（一）在思想方面。

虽然能够在思想和行动上同以习近平同志为核心的党

中央保持高度一致，但理论学习上不深入、不全面，运用马

克思主义的立场观点方法研究问题、分析问题、解决问题的

能力还有待提升。平时以事务性工作为借口代替党性的锤炼，

党性修养和党性意识有所减弱，对思想上对自己的要求有所

放松。根本原因是理想信念不够坚定，党性修养有所弱化，