街道党建专干2024年度民主生活会“四个带头”个人对照检查材料

根据街道2024年度民主生活会的安排部署，我通过读书班、研讨交流、中心组学习及自学等方式，深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想与《中国共产党纪律处分条例》。围绕四个核心主题，经过深入学习、广泛征求意见、谈心谈话、细致查摆问题、深刻剖析原因，明确了后续努力方向。现将个人对照检查情况汇报如下，如有不妥，请同志们批评指正。

一、存在的问题

（一）带头严守政治纪律和政治规矩，维护党的团结统一方面。一是理论学习实效性不佳。对理论学习重视程度不够，学习单调刻板，多局限于照本宣科式学习，交流互动研讨较少，没有做好理论知识与实际工作的贯通融，导致学以致用效果不明显。比如，街道组织的党纪学习教育全会专题研讨会，我不够重视，仅仅为了过关，从网上下载交流材料，没有联系工作实际，提出的见解肤浅、空洞，多是泛泛而谈，实践操作的指引价值不高，直接拉低了研讨的质量，未能达成预期的学习和交流效果，浪费了宝贵的学习资源与时间精力。二是学习制度践行浮于表面。在落实党工委理论学习中心组学习以及机关党支部学习制度时，存在“走过场、图形式、打游击”问题。学习过程看似“参与”其中，实则心不在焉，知识仅仅是从眼云烟，并未真正走心入脑，深入理解吸收。比如，面对《信访工作条例》、粮食安全等分管领域之外的学习内容时，自我要求松懈，满足于一知半解的粗略认识，缺乏打破知识边界、深入钻研探索的精神，没有将这些知识体系完整构建、学通悟透，更将其灵活运用到工作实践当中，为跨领域协作、综合性问题解决提供助力。三是意识形态工作把控存在漏洞。对意识形态工作缺乏深度钻研与精准把控，责任落实软弱无力。在分管领域内，面对意识形态领域的复杂动态，如同雾里看花，认知模糊不清，既不能及时捕捉潜在的舆论风险、思想波动，也难以迅速、精准地做出分析研判，给出应对策略。比如，在对各社区的意识形态工作督查，虽有督查动作，但后续跟进乏力，未能形成有效的“督查-反馈-整改-通报”闭环管理机制，常常是督查结束便没了下文，对发现的问题既无严肃通报以督促整改，也没有持续跟踪确保问题彻底解决。同时，日常的意识形态学习内容陈旧、单一，难以激发学习热情、拓宽视野思维，会议记录也是残缺不全，无法完整回溯工作轨迹、总结经验教训，为后续工作优化提供参考依据。