“四化并进”激活干部教育新动能

近年来，xx县聚焦干部教育培训需求调研、办班管理、教学设置和考核管理等关键环节，持续推动干部教育培训精准化、规范化建设，切实提升了干部教育培训工作质效。

坚持需求调研精准化。建立干部教育培训需求调研机制，面向县级领导干部、县乡机关党政正职干部、组织人事工作分管领导、县乡基层干部、年轻干部等不同主体，每半年开展一次线上培训需求调研，今年已对xxx余名领导干部开展调研，实现从多主体、多视角、多维度找准经济社会发展需求和干部成长需求。

实行办班管理规范化。对组织部门牵头举办的各类主体班，实行全流程跟踪管理，建立《干部教育培训评分办法》，实现对培训学员的精准评价；对部门办班的，要求年度要申报计划，纳入《全县干部教育培训计划》，同时实施前有报备审核、办班后有总结评估，切实强化组织部门统筹规划、协调管理、督促检查作用。

推行教学设置模块化。结合干部需求和培训目标，把课堂理论教学、先进发达地区开阔眼界、学习成果交流汇报作为各类专题班的基本模块，同时坚持分类施教，根据部门“一把手”、一般乡科级干部和年轻干部的具体需求，量身定制培训内容，确保专题培训质效。近年来，全县已组织开展各类专题培训班次xx期。

确保工作考核常态化。用好考核“指挥棒”，将干部教育培训工作列入年度党建考核，考核实行扣分制，专门针对干部教育培训工作中“办班不报备、任务不落实、学风不端正”三种情形进行考核管理，着力推动干部教育培训工作由“软任务”变成“硬指标”。

精准施训高质量推动干部教育培训工作