推行党史学习“五个模式”，创新丰富党史学习体系，不仅有利于加强党的思想政治工作，使我们保持正确选择前进道路的思想清醒与行动自觉，也有利于提高党员的历史思维能力，切实增强党史学习教育的政治性、针对性、实效性。

系统型模式。构建系统化的党史学习模式，就要对党史学习的内容、形式以及相应的拓展与测评等进行规定。具体来说，要通过规范化、系统化的规定，使党员能够按照学习规范来开展党史学习和其他党支部工作，同时，要建立科学的党史学习考评制度，并将其纳入党支部工作中，以督促党员积极参与党史学习。

专题型模式。构建党史学习专题活动模式，即通过丰富的活动来丰富党史学习的内容，进而提高党员学习党史的积极性。具体来说，首先要根据党员的实际情况，组织开展党史学习教育，以保证党员能够有针对性地进行党史学习；其次要组织党员开展相应的小组党史学习活动，通过集中式的合作学习，将党史学习中遇到的问题进行集中讨论；第三可以开展各种演讲、征文等形式的党史学习活动，丰富党史学习的形式，提高党员学习的积极性与参与感，进而提升党史学习的有效性。

研讨型模式。党史学习不能只停留在表面，应该通过开展党史研讨学习活动，不断引导党员进行深入思考，在党史学习的过程中不断加深对党史的理解。具体来说，党史研讨活动需要联系党支部工作的实际情况，在此基础上促进党员对党史内容进行深入分析、研讨和交流。研讨的内容应该是系统的党史知识，如中国共产党的建党历史、改革开放以来中国共产党的执政理念与方针等。此外，党史研讨型学习模式还需要党员不断对党史学习的内容、研讨的形式、党支部之间的交流途径等进行拓展，促进党员积极参与党史学习，同时加强党支部之间的交流等。