2018 年 9 月，中共中央、国务院印发的《乡村振兴战略规划（2018—2020 年）》明确指出，要优先发展农村教育事业。促进乡村教育优质发展是落实国家乡村振兴战略的重要支点，探索乡村学校发展新路径，努力让每一个乡村孩子都能享受公平而有质量的教育，是时代赋予乡村教育工作者的责任与使命。作为一名乡村教育培养出来的且长期在乡村工作的校长，笔者对此深有体会：乡村学生是未来坚守乡村、建设乡村的主力军。乡村教育是教育现代化的基础，是乡村发展的希望。因而，办好乡村教育，需要校长有先进的教育理念，并积极地付诸实践。

一、校长办学理念的确立点

陶行知先生说：“校长是一个学校的灵魂。学校的好坏和校长最有关系，一个好校长就是一所好学校。”作为一所乡村学校的校长，笔者参与了庄河市教育局主持的国家级课题“引领校长用教育思想领导学校的区域推动策略研究”的相关工作，确立了“三美育人”的教育思想，即在家乡感知美、在校♘践行美、在心灵孕育美;构建了学校精神文化，设计了实 践体验平台，搭建了完备的课程体系，学校工作至上而下，有规划、成体系地开展，办学效果显著。

（一）因时制宜