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培育工匠精神,为职业教育高质量发展赋能

 培育工匠精神,为职业教育高质量发展赋能 党的十八大以来,尤其是 2019 年国务院颁布《国家职业教育改革实施方案》(简称“职教 20 条”)以来,我国职业教育进入了高质量发展的快车道,党和政府加强了对职业教育的顶层设计。以 2021 年为例,3 月 24 日,国务院常务会议通过《中华人民共和国职业...
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培育工匠精神,为职业教育高质量发展赋能
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培育工匠精神,为职业教育高质量发展赋能

 

党的十八大以来,尤其是 2019 年国务院颁布《国家职业

教育改革实施方案》(简称“职教 20 条”)以来,我国职业教育进入了高质量发展的快车道,党和政府加强了对职业教育的顶层设计。以 2021 年为例,3 月 24 日,国务院常务会议通过《中华人民共和国职业教育法(修订草案)》,并决定将之提交全国人大常委会审议;4 月 12 日至 13 日,首次以党中央的名义召开了全国职业教育大会, 并在会上传达了习近平总书记重要指示和李克强总理的批示;10 月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发的《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》明确提出,到2025 年,现代职教体系基本建成;到 2035 年,技能型社会基本建成。由于党和政府的高度重视,我国职业教育发生了格局性变化,但距离建成技能型社会的目标还存在不小的差距。推动我国职业教育高质量发展,需要以培育工匠精神为重要抓手,进而把培育工匠精神融入职业教育的各方面和全过程。

 

一、职业教育高质量发展的重要性和必要性

 

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