党的二十大报告指出：“必须坚持科技是第一生产力、人才是第一资源、创新是第一动力，深入实施科教兴国战略、 人才强国战略、创新驱动发展战略，开辟发展新领域新赛道， 不断塑造发展新动能新优势。”

高校作为基础研究主力军、核心技术突破策源地和人才培养主阵地，为我国科技进步和社会发展作出了重要贡献。 然而当前，与建设世界科技强国的要求相比，我国高校科技工作的短板也较为突出，主要表现在重大原创成果不多，支撑经济社会发展的科技源头供给能力不强；投入总量不足， 以高校为核心的全社会多渠道投入机制尚未完全建立；世界顶尖科学家和高水平创新团队较少，促进青年科学家脱颖而出的人才培养机制尚未完全建立；有利于基础研究的科研生态尚未完全形成。

习近平总书记在总结深圳经济特区 40 年改革开放历史

经验时强调：“必须坚持创新是第一动力，在全球科技革命和产业变革中赢得主动权。”建校 39 年来，深圳大学与所在城市的发展同频共振，为科教服务城市产业转型升级和区域高质量发展作出了“深大贡献”。面对新的形势，高校应如何构建新型有组织科研体制机制，如何发挥横向融合“产—学— 研”、纵向贯通“科学—技术—创新”的牵引带动作用？如何

实现由兴趣驱动、自由探索向需求驱动、目标导向结合的科研范式和组织模式变革？这既是对所有高校的时代之问，也是摆在深大人面前的现实之问。