主题教育专题民主生活会个人对照检查发言提纲（一）

按照主题教育领导小组办公室开展学习实践习近平新时代中国特色社会主义思想主题教育专题民主生活会的具体指导意见，紧扣会议核心议题，结合本人思想、职责及日常事务，遵循深度融入自我、职责与工作的原则，广纳群言、悉心交流，针对己身不足，进行深入分析，探究问题本质，确立后续整改举措与奋斗目标。本次民主生活会自查环节按以下要点开展：

一、存在的主要问题

（一）结合主题教育查摆的问题

1.学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想方面。

在深入学习习近平新时代中国特色社会主义思想的过程中，尚存在一定局限性。一是知识掌握尚不够透彻。虽然表现出端正的学习态度和积极的行动自觉，但由于日常工作繁忙，未能很好地平衡广泛学习与深入思考之间的关系，相对在吸收知识方面投入较多，在深度思考和研究方面则投入不足。尤其是对于习近平新时代中国特色社会主义思想的深入挖掘、心灵内化和实际行动的转化，仍有不小差距，尚未能完美将所学成果与本地实际相结合，转化为推进具体工作的策略与方法，导向基层推动乡村振兴任务的实施方略亦显不足，措施缺乏精确性。这表明，对于理论学习在提高认知、开阔思维、指引实践及解决实际问题中的关键作用，认识尚需深化。

二是将学习成果与实际应用相结合的能力有待提升。虽然对习近平总书记的重要讲话精神保持及时学习，致力于实现知行合一，但在具体实践中尚未做到深入理解与有效应用的有机结合，难以达到深度拓展知识和灵活运用理论的水平，学用之间的衔接不够紧密。面对单一的产业结构和繁重的乡村振兴任务等复杂挑战，运用习近平新时代中国特色社会主义思想指导工作实践，推进发展的过程中，展现出思路不够广阔、规划不够深远、措施不够精细的问题。这反映出将习近平总书记的最新讲话精神及时转化为具体工作思路和行动措施方面存在缺口，应用党的创新理论、政策方针等方面仍须加强。

2.维护党中央权威和集中统一领导方面。

一是在深化“两个维护”的实践上尚存欠缺。虽然始终将提升政治能力摆在首位，力求思想、政治及行动上与以习近平同志为核心的党中央保持高度同步，努力塑造自己成为政治上的“明白人”“老实人”，但在提升政治敏锐性和政治鉴别力方面尚需加强，尤其是在识别社会现象背后的本质、捕捉风险苗头及发展趋势方面存在短板。例如，有时未能充分从政治层面深入分析社会中的不良现象和苗头性问题，对抗拒负面影响的决心和力度有待加强。