第二批主题教育专题民主生活会对照检查材料具体问题实例汇编（112条）

第二批主题教育专题民主生活会对照检查材料具体问题实例汇编

　　今天，与各位文友谈谈对照检查材料问题查摆，如何才能实现既有站位的高度，又有具体的问题。

　　这几天，有的文友向我反馈，说是按照我提供的六个方面问题起草指南，以及501条可改造成问题的素材，还有41个原创的问题实例，对照检查材料整体上算总算过关了，但指导组要求问题查摆，要再具体一些，不要太虚。

这些文友听完就懵了，啥叫虚，啥叫实，完全get不到点上。

　　文友出现这个问题，也不用过于担心，既然材料整体过关，就说明思路上是对的，只需要完善材料即可。下面从三个方面谈谈。

一、剖析原因

　　为什么会出现这个问题呢？最重要的原因是一些文友在活学活用我提供的问题素材方面还是有弱项的。没有将我的起草指南、问题实例、问题素材与你们单位的专业术语、工作实际结合起来。只注重直接照搬和裁剪使用我起草的问题实例，而忽略了问题实例中提供的文字思维和写作框架，忽略了用我提供的501条问题素材去替换相应问题实例中的句子或文字，忽略了将自己单位的专业术语、实际情况、具体工作融入到问题查摆之中，才出现了这个问题。

　　请文友务必认真研读我上面的那段话，多读几遍，并与自己起草的问题一一对照，我想，应该大有收获。

　　我想，出现这个问题的一般是文字新手。因为对照检查材料对起草者的要求比较高，要具备一定的理论水平和文字功力，要对单位整体的工作或分管领导的工作有一定的掌握，特别是要对党建工作有一定的了解。因为对照检查材料是政治体检+业务工作的组合体。