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【写材料用典】策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意

【写材料用典】策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意【例文】以正确方法引导人才。唐代文学家韩愈在《马说》中说:“其真无马邪?其真不知马也!”面对千里马,喂马的人“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,是无法发挥出千里马天赋的。人才成长的过程,有时也会遇到各种困难挫折和考验,会导致...
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【写材料用典】策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意
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【写材料用典】策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意

【例文】以正确方法引导人才。唐代文学家韩愈在《马说》中说:“其真无马邪?其真不知马也!”面对千里马,喂马的人“策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意”,是无法发挥出千里马天赋的。人才成长的过程,有时也会遇到各种困难挫折和考验,会导致一些人在思想上陷入迷茫,需要领导以正确的方法加以引导。(解放军报《有感于“良匠无弃材”》)

【典故】出自唐代韩愈《马说》,策之不以其道,食之不能尽其材,鸣之而不能通其意,执策而临之,曰:“天下无马!”呜呼!其真无马邪?其真不知马也!

【释义】意思是,鞭策它,却不按照正确的方法,喂养它,又不足以使它充分发挥自己的才能,听它嘶叫却不能通晓它的意思。比喻要因材使用,不能埋没人才。

【赏析】世有伯乐,然后有千里马。韩愈的《马说》生动地说明了识才辩才、知人善任的重要性,全文用了借物喻人的方式,把伯乐比喻为知人善任的贤君,把千里马比喻为未被发现的真正人才,阐述了封建社会中人才被埋没的原因,对统治者不识人才和摧残人才的社会现象进行了抨击。骏马能历险,力田不如牛;坚车能载重,渡河不如舟。对于不同领域和不同类型的竞争型人才,是虎就要给座山,是鲨就要给片洋,形成“天高任鸟飞,海阔凭鱼跃”的良好氛围。人才是强国之根本、兴邦之大计。在百年奋斗历程中,我们党始终重视培养人才、团结人才、引领人才、成就人才,团结和支持各方面人才为党和人民事业建功立业。进入新发展阶段,融入新发展格局,人才的重要性和战略地位更为突出,不论是乡村振兴还是经济社会发展,都离不开人才的支撑和助力。踏上新征程,各级领导干部必须坚持“聚天下英才而用之”, 全面贯彻新时代人才工作新理念新战略新举措,用环境凝聚人才,用机制激励人才,用法制保障人才为实现中华民族的伟大复兴汇聚磅礴力量。

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