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关于高质量发展背景下地方高校教师管理的问题与对策的思考 习近平总书记指出,教师是教育工作的中坚力量,有高质量的教师,才会有高质量的教育。高质量的教师队伍是地方高校高质量发展的根本保障。近年来,在党和...
🕒 2024-03-31 12:02:10 - [调研报告]
“互联网+双创”背景下高校服务地方“十四五”经济社会发展对策研究 按照《中央关于制定国民经济和社会发展第十四个五年规划和 2035 年远景目标的建议》,“十四五”时期,我国大学将面对机遇与挑战共存、确定性与不...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
关于“双一流”背景下高校人才流动问题及对策分析 一、“双一流”背景 “双一流”也就是建成世界一流大学和一流专业,是我国进一步推进社会主义治理能力规划和建设国家治理体系 现代化发展进程,也是实现中华...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
在我国越来越重视文化产业的时代背景下,**市对特色文化产业给予了高度重视,在发展过程中不断加大投入力度,在组织实施过程中也进行了优化和完善,有力地促进了特色文化产业的快速发展,其知名度和影响力也不断提高...
🕒 2022-10-20 22:30:37 - [其他公文材料]
在共同富裕背景下推动 xx 市特色文化产业高质量发展的思考与对策 在我国越来越重视文化产业的时代背景下,xx 市对特色文化产业给予了高度重视,在发展过程中不断加大投入力度, 在组织实施过程中也进行了优化和完...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
关于共同富裕背景下xx省新型农村集体经济发展的问题及对策研究报告发展壮大农村集体经济是强农业、美农村、富农民的重要举措,是实现农村振兴的必由之路。推动农村集体经济的建设和发展,有利于进一步增强农业发展...
🕒 2023-09-22 15:34:42 - [调研报告]
关于高质量发展形势下xx粮食生产现状、问题与对策报告xx世纪xx年代初,由于出现了世界性粮食危机,联合国粮农组织提出了粮食安全概念。xx世纪xx年代之前,我国因食物匮乏遭受饥饿和营养不良威胁,粮食安全保障问题研究...
🕒 2024-10-30 17:33:50 - [调研报告]
高校青年教师教学专业发展问题与对策研究 高校教师质量是决定高等教育质量的关键因素,而高校教师专业发展是提升高校教师质量的核心因素。从高校教师队伍构成结构来看,高校青年教师是一个特殊群体;从数量上来看,...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
基于乡村振兴背景的农业高质量发展相关问题与对策研究报告党的二十大报告指出高质量发展的深远意义,而农业高质量发展就是主要内容之一。未来,我国要想在高质量发展这一点上获取大的突破,必须做好创新工作。《“十...
🕒 2023-11-27 14:36:05 - [调研报告]
“双碳”背景下中小企业绿色低碳转型发展的问题诊断与对策建议 2020 年 9 月,习近平总书记出席第七十五届联合国大会一般性辩论,明确提出力争二氧化碳排放于 2030 年前达到峰值,2060 年前努力实现碳中和,向世界做出了“...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
关于新时代背景下提升高职教师立德树人能力的工作报告(高校) 教育是国家大计,也是民生之基。立德树人是教育的根本任务。习近平总书记在党的十九大报告中明确提出“要全面贯彻党的教育方针,落实立德树人根本...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [工作报告]
关于县乡村振兴背景下县域移风易俗的思考与对策移风易俗是乡风文明建设的重要组成部分。党的十九大报告提出了“开展移风易俗、弘扬时代新风行动,抵制腐朽落后文化侵蚀”的号召,20**年中央一号文件再次强调要做好深...
🕒 2022-08-17 01:36:13 - [乡村振兴]
乡村振兴视域下县域经济高质量发展评价与问题、对策一、评价指标体系构建在明确乡村振兴战略和县域经济高质量发展内涵的基础上,本文选择经济活力、发展潜力、城乡合力、生态实力*个一级指标,并紧密围绕*省县域高质...
🕒 2023-11-27 14:36:05 - [调研报告]
目录 关于xx 县乡村振兴背景下县域移风易俗的思考与对策(区县基层治理实践) 2xx 县推进移风易俗工作的主要做法 5以系统思维提升移风易俗治理成效的路径思考 11 关于 xx 县乡村振兴背景下县域移风易俗的思考与对策...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
高校现有教学模式下新文科建设中的问题与对策 一、高校文科现有教学模式的现状与问题(一)高校文科现有教学模式的发展现状复合型专业设置复合型专业,是指所学专业为多学科专业交叉的专业,旨在培养复合型专业人才...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]