引 言

随着科技的不断进步、互联网的迅速发展，现代大学生几乎人手一部智能手机，能够随时关注社会上发生的形形色色的事情，也会不断接受各种信息的冲击。大学生因缺乏社会经验，不同的信息、不同的思想引领都会对他们产生不同方向的影响，如果学生接收到一些不正确的信息，可能会对他们的人生观、世界观、价值观形成不利引导，因此，国家和政府对于大学生的心理建设和思政教育予以高度重视。2020 年初，习近平总书记在“不忘初心、牢记使命”主题教育总结大会上指出：“要把学习贯彻党的创新理论作为思想武装的重中之重，同学习马克思主义基本原理贯通起来，同学习党史、新中国史、改革开放史、社会主义发展史结合起来。”将“四史”教育融入高校思想政治理论课实践教学过程，对丰富思想政治课的教学内容、调整思政课的教学实践形式、提升学生综合素质有很大的益处，因此，高校加强“四史”教育， 将其与思政课堂进行有机结合势在必行。

“四史”教育融入高校思想政治理论课实践教学重要性