中国共产党在领导中国革命、建设和改革的进程中，十分重视学习历史、总结和汲取历史经验教训。党的十九届六中全会审议通过的《中共中央关于党的百年奋斗重大成就和历史经验的决议》（以下简称《决议》）， 是对党的百年奋斗重大成就和历史经验的 总结，是党史学习教育的重要依据，而要贯彻落实好党的十九届六中全会精神，则必须在党史学习教育上下功夫。习近平总书记多次强调，要让正史成为全党全社会的共识， 教育广大党员、干部和全体人民特别是广大青年坚定历史自信、筑牢历史记忆，满怀信心地向前进〔1〕。笔者认为，在党史学习教育中，必须从正确的党史观、历史规律的把握和历史选择的认识着手，明确其价值追求、把握其规律认识、聚焦其实现目标，以

提升党史学习教育的实效性，进而使正史成为全党全社会的共识。

一、 党史学习教育的价值追求

党史学习教育要明确“一个中心”，即“以人民为中心”。这不仅贯穿于百年党史的实践历程中，体现了党百年奋斗的宗旨，而且体现了党史学习教育应该有历史观念和价值追 求。习近平总书记在庆祝中国共产党成立100 周年大会上强调：“江山就是人民、人民就是江山，打江山、守江山，守的是人民的心。中国共产党根基在人民、血脉在人民、力量在人民。”〔2〕《决议》指出，党成立以来“始终把为中国人民谋幸福、為中华民族谋复兴作为自己的初心使命，始终坚持共产主义理想和社会主义信念，团结带领全国各族人民为争取民族独立、人民解放和实现国家富强、人民幸福而不懈奋斗”〔3〕1。可以说，党的百年奋斗历程践行了历史唯物主义原则、体现了人民主体意识，人民群众对社会历史发展和社会变革起着决定性的作 用。党史学习教育的历史观念和价值追求是