党的十九届六中全会指出，勇于自我革命既是中国共产党区别于其他政党的显著标志，也是党永葆青春活力的强大支撑，这一论述为党在新时代继续进行伟大的自我革命提供了思想引领。警示教育指为了优化党内政治环境，提升党的执政能力和执政水平，通过以案促改的方式开展的一系列集中化、常态化、制度化的预警教育活动。一方面，警醒全体党员吸取教训并深刻反思，以达到“自觉反思”的效果；另一方面，通过思想建设带动政治建设，以营造“风清气正” 的党内政治氛围。以警示教育为抓手推进党的自我革命，在警惕潜在风险的同时，为可能面临的挑战做好准备，这不仅是党加强自身建设的重要举措，也是党永葆生机与活力的伟大创举。

一、开展警示教育是党政治建设的重要经验

党的十九届六中全会指出，“总结党的百年奋斗重大成就和历史经验是推进党的自我革命的需要”。通过梳理党的 百年建设经验发现，在推进党的建设这一伟大工程中，警示教育是有效且必要的手段。党在革命、建设、改革、新时代的征程中一以贯之地开展警示教育，形成了勇于自我革命的优良作风，同时也深刻认识到，警示教育具有时代性，必须重视结合社会实际变化和自身建设情况开展教育活动，不断

调整学习内容与形式，推动党的建设向纵深发展。

（一）警示教育是党领导中国革命取得胜利的重要经验

党在新民主主义革命时期的奋斗历程中深刻认识到，开 展警示教育是取得革命胜利的重要手段。新民主主义革命时 期，复杂多变的政治环境、蓬勃发展的工农运动和不断高涨 的斗争形势，对党的自身建设提出更高要求，亟需探讨如何 预防出现严重错误，实现党内思想统一，最终夺取革命胜利。中国共产党人通过探索发现，警示教育能够有效提高党员组 织性和纪律性，引导党内达到政治上的统一和行动上的一致， 为取得新民主主义革命胜利奠定重要思想基础。抗日战争时 期的延安整风运动，开创了党以警示教育加强思想建设并深 化自我革命的成功范例，充分彰显了党勇于自我革命的思想 自觉，为加强无产阶级政党的思想建设开启了新篇章。延安 时期毛泽东在全党号召学习《甲申三百年祭》，以农民起义的 失败教训来警示共产党人不要被胜利冲昏头脑，同时结合党的发展历程进一步阐释了这一问题，“我党历史上曾经有过 几次表现了大的骄傲，都是吃了亏的”。毛泽东将明朝灭亡与 李自成失败作为突出案例，通过总结过往失败教训，揭示了 警示教育对于党内自我革命的重要性，进而警醒全党在历史 转折关头继续保持优良作风，不断夺取革命胜利。

1949 年初，毛泽东在党的七届二中全会提出的“两个务