主题教育要让群众“买账”

第二批主题教育在群众“家门口”开展，群众看得最清楚、感受最真切、最有发言权。主题教育开展得好不好，归根到底要看群众满不满意，买不买账。广大党员干部要坚持“开门搞教育”，把群众当“良师益友”，请群众当“考官”“裁判”，确保取得人民群众满意的扎实成效。

从群众的“心声”中找问题。亲戚越走越亲，朋友越走越近。主题教育不能关起门来“自娱自乐”，要弄清楚、搞明白基层期盼什么、群众想要什么、发展渴望什么，就要真开门、开大门，认真贯彻群众路线、扩大群众参与。要眼睛向下、脚步向下，走入群众家中促膝谈心，蹲到田头车间访忧问苦，转遍高楼后巷捕捉活鱼，将心比心、以心换心，让群众敞开心扉摆问题、谈想法、提建议；要畅通民意渠道，以坦诚姿态开门纳谏，通过个别访谈、召开座谈会、设立意见箱、新媒体留言等方式，拓展听取意见的广度和深度，进一步把问题找准找实。面对群众“谏言”，不论是针对部门工作的还是干部个人的，是和风细雨的还是忠言逆耳的，都要认真梳理、研究和吸取，实打实剖原因、找症结、想对策。从群众的“呼声”中想办法。群众的眼睛是雪亮的，群众的智慧是无穷的。主题教育是一项“民生工程”，无论是理论学习、调查研究还是推动发展、检视整改，都是为了践行好全心全意为人民服务的生动实践，主题教育在干什么、怎么干、干得怎么样，人民群众有知情权、监督权和最终评判权。要自觉把主题教育置于群众监督之下，既给干部传导压力、增添动力，推动问题立行立改、清仓见底，又防止到了效果评估时因群众不满意才“临时抱佛脚”或“返工补课”。要本着准确、及时、便民、利民的原则，对于制约改革发展稳定的突出问题和群众急难愁盼的紧迫问题，对其整改措施、整改进展、整改成果公开晾晒，要重视群众的即时反馈，充分挖掘其中管用的“土办法”、创新的“金点子”，靶向突破、抓好整改，以实际成效取信于民。

从群众的“笑声”中验成效。金杯银杯不如老百姓的口碑。主题教育成效好不好，要看群众笑不笑。群众脸上“笑逐颜开”，说明实事办到了群众心窝里，要戒骄戒躁，举一反三，总结提炼好经验好做法，形成制度机制加以固化推广；群众“摇头叹气”，证明工作还有差距、落实仍有偏差，要坚决防止“雨过地皮湿”的问题，对不满意事项逐条逐项过筛子，从具体问题切入，“解剖麻雀”深挖问题根源，从执行环节切入，反思工作中的缺点和不足，动真碰硬、点面结合，及时“回炉”整改，做到问题不解决不松劲、解决不彻底不罢手、群众不认可不罢休。要把“当下改”和“长久立”结合，“回头看”和“向前走”并行，做好长效整治、建章立制，确保老问题不“故态复萌”，新问题亦有新规律可解，推动主题教育往深里走、往心里走、往实里走，真正让群众看到变化、得到实惠、真心点赞。

写好主题教育“实文章”近日，习近平总书记在江西考察时强调，要把实的要求贯穿主题教育全过程，坚决防止和克服形式主义、官僚主义，实实在在抓好理论学习和调查研究，实实在在检视整改突出问题，实实在在办好惠民利民实事，用实干推动发展、取信于民。大道至简，实干为要。广大党员干部要坚持把“实”字贯穿主题教育全过程，坚持深学细悟、躬行实践、刀刃向内，写好主题教育“实文章”，不断推动主题教育走深走实，见行见效。

坚持深学细悟，推动理论学习走深走实。理论学习绝非一朝一夕之功，也没有一蹴而就的捷径，不能“三天打鱼、两天晒网”，要以“钉钉子”精神，铢积寸累，日就月将。要树立“求实效”的理论学习导向，妥善处理好工学关系，把理论学习摆在突出重要的位置，在全面系统上下功夫，在融会贯通上下功夫，用好《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》等学习材料，静下心来读原著、逐字逐句学原文、联系实际悟原理，做到知其言更知其义、知其然更知其所以然，不断增进对党的创新理论的政治认同、思想认同、理论认同、情感认同，切实把理想信念融入血脉、注入灵魂，夯实坚定拥护“两个确立”、坚决做到“两个维护”的思想根基。

坚持躬行实践，推动调查研究求真唯实。“知屋漏者在宇下，知政失者在草野。”第二批主题教育层级下移、线长面广，同群众的联系更为紧密、问题导向更加直接，来不得半点形式主义，必须实之又实。要坚持目标导向和问题导向相结合，大兴务实之风，不搞作秀式、盆景式和蜻蜓点水式调研，聚焦社会发展的堵点难点和群众身边的急难愁盼问题，多走走“自选路线”，多找找“盲点盲区”，坚持眼睛始终向下看，脚步一直朝下走，自觉心向群众、沉下身来、深入基层，在脚沾泥土、挥洒热汗中把群众的意见反映上来，把工作存在的问题总结出来，并且提出符合实际情况的意见建议，全力以赴做实调查研究成果转化，真正发挥调查研究以研资政、以研辅政的作用。

坚持刀刃向内，推动检视整改落细落实。抓好检视整改，既是主题教育的基本要求，也是取得实际成效的关键所在。要大力发扬刀刃向内的精神，把自己摆进去、把职责摆进去、把工作摆进去，勇敢面对、深刻剖析，对照党章党规、人民群众期盼等内容，通过自己找、上级点、群众提等方式，把对党忠诚、担当作为、服务群众等方面的差距和不足深刻检视出来。要坚持“当下改”与“长久立”有机结合，对于存在的问题做到不掩盖、不回避、不推脱，短期能够整改的，要立行立改、即知即改；反复性、长期性的问题，要明确目标，紧盯不放。对于检视整改过程中的好做法好经验，要及时以制度形式固定下来，切实把主题教育成果转化为推动高质量发展的强大动力。第二批主题教育请查收三点“温馨提示”

当前，第二批主题教育正如火如荼开展之中，本次主题教育涉及单位和人员范围更广、类型更多、数量更大，情况更加复杂、问题更加多元。如何切实将本次主题教育抓实、抓细、抓深入，促使各级党组织和党员都能在铸魂、增智、正风、促干上学有所获、学有所成，请查收以下三点“温馨提示”。温馨提示一：理论学习要解开思想“心头结”，以“求知若渴”之心全面学。“工欲善其事，必先利其器”，正是因为有了强大的思想理论武装，中国共产党才能始终永葆生机，始终一往无前。各级党组织和党员是党和国家事业的“基本单元”，发展强劲动力的“助推引擎”，必须首先在思想上同党中央保持高度一致，然后才能在行动上合力一处。广大党员干部要把本次主题教育理论学习当成一次“三观重塑”“灵魂洗礼”，坚决倒出固有思想“残羹冷炙”，装入创新理论“源头活水”。处理好工学矛盾，不以“军中多务”而推辞，要做“士别三日”的“今日阿蒙”。对照个人思想上的“疑点”和日常工作中的“堵点”，多站在全局高度、系统高度、理论高度找思路、解困惑。

温馨提示二：干事创业要解开行动“缚身索”，以“我将无我”之心奋力干。“知是行之始，行是知之成”，理论学习的目的在于指导实践，实践效果反映了理论学习的成效。习近平总书记多次强调美好生活是拼出来、干出来、奋斗出来的。“空谈误国、实干兴邦”，要切实将“学思想，强党性”的“知”切实转化为“重实践，建新功”的“行”，广大党员干部既不能做“空想主义家”耍嘴皮子、也不能做“闭门造车家”故步自封，要做“知行合一、以知促行”的基层工作“真能手”、群众事务“真专家”。具体事务上升到理论层面想想“国家战略”，理论思想下沉到一线想想“落到实处”，既有理论“高度”，又有实干“深度”，从而在发展改革中勇于尝试、在应急处突中冲锋在前、在服务群众中以身作则，以“一丝一粒，我之名节”之决心转变工作作风，以“一枝一叶总关情”之热情做好群众服务。温馨提示三：检视整改要揭开整改“遮羞布”，以“刮骨疗毒”之心深入改。“照镜子、正衣冠、洗洗澡、治治病”，对于部分基层党组织和党员中长期存在的“老病根”，要以本次主题教育为“特效药”，把“难以启齿”的问题摆出来，把“见不得光”的毛病拎出来，要秉持着刀刃向内、刮骨疗毒的决心，深入开展剖析，找到问题根源，对照问题有错则改、立行立改。专题民主生活会要杜绝本应“辣味十足”实则“一团和气”、自我批评变成自我表扬、相互批评变成相互吹捧的不良风气。自我批评就是要自我“露丑”，相互批评就是要相互“揭短”。直面问题，狠抓整改，切实把检视整改成效转化为转变作风、服务群众的强大动力。

“风景这边独好”赴第二批主题教育之约

当前，全国各地正在如火如荼地开展第二批主题教育。作为年轻基层干部，要紧扣“学思想、强党性、重实践、建新功”总要求，结合第二批主题教育四个实践载体和工作要求，在理论学习上先学一步、在调查研究中深析一层、在落实行动时高效一点，在推进第二批主题教育中看遍前进路上的无限风景，赴一场主题教育之约。

在“胜负之征，精神先见”的“读书景”中赴一场理论学习之约。习近平总书记指出：“拥有马克思主义科学理论指导是我们党坚定信仰信念、把握历史主动的根本所在。”秋日正是开展第二批主题教育的好时节，注重理论学习，坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，筑牢坚决拥护“两个确立”，坚定践行“两个维护”的政治共识是不渝的坚守，充分借鉴运用第一批主题教育成功经验，把第二批主题教育科学谋划好、精心组织好。广大党员干部当不负秋日好时光，坚持读原著、学原文、悟原理，做到篇篇通读、句句研读、反复思考、仔细琢磨，深入学习研读《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》《习近平新时代中国特色社会主义思想的世界观和方法论专题摘编》等书籍，做到学思结合、知行合一，用情用心，沉心静气，清醒且坚定，在这个禾谷飘香、大雁南飞的季节里矢志不渝听党话、跟党走，在理论学习中发现处处美景。

在“为者常成，行者常至”的“实践景”中赴一场调查研究之约。“亲身下河知深浅，亲口尝梨知酸甜。”在第二批主题教育“阵线”前移的过程中，广大党员干部要切实肩负起对主题教育工作的政治责任。如习近平总书记在浙江考察时强调那样，始终干在实处、走在前列、勇立潮头。在工作中汇聚主题教育的正能量，用好调查研究“传家宝”，要带着问题、带着困惑、带着学习成果、带着为民情怀直奔基层、直面群众、直击矛盾，始终把调研的“镜头”聚焦于群众关切的、反映强烈的问题，在承诺与担当中展现党员本色，以实际行动回应群众期待，真正做到调研结果为民所用。通过调查研究为高质量发展贡献主题教育光亮，为持续发展提供主题教育方案，书写秋日砥砺的长卷。同时，不驰于空想、不骛于虚声，一步一个脚印走实各项决策部署，了解最真实的基层万象，摸清最急需解决的问题，起而行之，在秋日的丰收中立足实践，在调查研究中翻山越岭。

在“山不让尘，川不辞盈”的“为民景”中赴一场落实行动之约。第二批主题教育向基层延伸，效果好不好，群众看得最清楚、最有发言权。只有走好新时代党的群众路线，更主动深入到群众中听民情、察实情、增感情，把“进百家门、访百家情、解百家难、暖百家心”的走访作为践行宗旨观念的重要行动，做好为基层减负的“后半篇文章”，才能时刻与人民群众保持最紧密的血肉联系，最广泛地倾听民声。要在发展的点滴中充分发挥主题教育的独特优势，摸清摸准群众的操心事、烦心事、揪心事，用心关注民生、用情保障民生、用力改善民生，将主题教育中焕发出来的学习、工作热情转化为攻坚克难、干事创业的强大动力。做好答疑解惑、化解矛盾、上下沟通等工作，加强监督，对各领域不作为、慢作为、乱作为等行为说“不”，让“敢于斗争、敢讲真话”的担当作为蔚然成风，深化主题教育整改整治成果，推动各项工作提质增效，在奉献和为民中奔赴一场秋实之约。

画好主题教育延“常”线

习近平总书记在江西考察时强调，要总结运用第一批主题教育的成功经验，高质量开展第二批主题教育，用井冈山精神、苏区精神、长征精神砥砺党员、干部，教育引导党员、干部坚定理想信念、牢记初心使命、积极开拓进取、勇于担当作为。广大党员干部要画好主题教育延“常”线，理论学习“常常学”，调查研究“常常用”，为民服务“常常做”，高标准推动主题教育走深走实。