基层学生党组织党员培养教育存在的问题及对策研究（2篇）

基层学生党组织党员培养教育存在的问题及对策研究

　　0.引言

　　习近平总书记在2018年9月召开的全国教育大会上强调，全国教育“要在坚定理想信念上下功夫”“要在厚植爱国主义情怀上下功夫”“要在加强品德修养上下功夫”“要在增长知识见识上下功夫”“要在培养奋斗精神上下功夫”“要在增强综合素质上下功夫”。这“六个下功夫”为做好新时代青年人才的培养工作指明了方向。党员要发挥先锋模范作用，更是要做到这“六个方面”，培养教育好大学生党员群体可为新时代青年人才培育工作筑牢根基。高校作为青年党员发展的主要来源，是落实为国育人、为党育才思想政治工作的重要途径。高校基层学生党组织的支部教育对培养有理想、有本领、有担当的社会主义建设者和接班人至关重要，其重要性不亚于课堂教育。2021年4月经中共中央修订后的《中国共产党普通高等学校基层组织工作条例》更是指明了新时期高校学生党组织培育优秀学生党员的功能性地位。将陶行知先生“教学做合一”思想运用到党支部教育活动中，推动支部主题党日活动内容创新、形式创新，总结其经验可为其他高校学生党组织党员教育建设提供新的思路。　　1.高校学生党组织党员培养教育过程中存在的问题

　　当前我国高校学生党员教育管理面临着党员自主学习的积极性不够、理论学习学深悟透方面做得不够、先锋模范作用发挥不充分、党支部创新性不足，组织生活形式化、重发展轻培养，缺乏持续性教育等一系列亟待解决的问题。而勇于并善于进行自我批评，是我们党在长期革命、建设、改革中形成的优良作风，是党永葆生机与活力的重要法宝。无论是何身份，只有经常开展自我批评、自我反思，才能不断改造自己、提高自己。找出问题依据现有经验去解决它，才能引领支部更好的发展。

　　党员方面

　　党员自主学习的积极性不够。党员们在繁重学习任务的重压下，学习主动性、趣味性降低，学习带有“完成任务、草草了事”之感。除支部规定的学习任务以外，自主学习党的相关理论知识的自觉性有待加强。具体表现为“推一下、动一下”，吩咐什么做什么，不说就不做，缺少主动学习的积极性。理论学习学深悟透方面做的不够。

　　一方面，支部集中学习形式重理论、轻实践。因集中学习时间与模式限制，导致党员同志理论学习还停留在表面，流于形式，没有学深、悟透。另一方面，因党员同志们理论学习系统性不强，未能做到将理论付诸实践，不能在学习生活中以具体行动体现出武装在头脑中的理论与知识。高校基层学生党组织学生党员的先锋模范作用发挥不充分。经过层层标准与程序发展而来的学生党员应是学生群体中较为优秀级别的，支部对学生党员群体的管理与教育应使其充分发挥党员先锋模范作用。各学生群团组织只依靠个别同志发挥先锋模范引领作用尚且不够，需要支部全体党员在班级、学校中发挥榜样作用，整体形成良好学习氛围。

　　支部组织方面

　　党支部创新性不足，组织生活形式化