【讲义文稿】新时代提升红色文化育人实效的路径研究

习近平总书记强调，要“用好红色资源，传承好红色基因，把红色江山世世代代传下去”〔1〕。高校加强红色文化教育对“确保红色江山永不变色”、坚定“四个自信”、巩固党的执政基础和赓续红色血脉意义重大。红色文化是中国共产党及其领导的人民群众在新民主主义革命、社会主义建设和改革开放实践中创造的精神财富。它可以分为物质和精神两种形态。遗迹旧址、纪念场馆、烈士陵♘、革命文物等属于物质文化形态; 中国共产党及其领导的人民群众在实践中表现出的突出事迹、政治信仰、价值取向、道德观念等精神形态和留下的著述、书信、歌谣、标语等信息属于精神文化形态。〔2〕

红色文化以高度的政治自觉传播政治意识、塑造政治价值。经过历史沉淀和当代提炼，它具有超出常态和高于普通群体日常所及的特点。红色文化为社会主义核心价值观宣传提供诠释素材、故事案例和历史本源。它蕴含的道德规范有普遍约束意义，涌现的道德典型有学习和示范的重要价值。因此，红色文化有政治引导、精神感召、价值塑造、道德示范、文化熏陶

等多维价值和育人功能，是新时代立德树人的优质教育资源。此外，红色文化是共产党人精神谱系的重要组成部分，为解读伟大的建党精神提供鲜活的素材和历史依据。

据笔者的调查研究，红色文化进校♘、进教材、进课堂已基本实现，入心入脑则与期望仍有一定差距。当前，红色文化教育存在忽视大学生的心理特征和成长规律，侧重政治教育、忽略文化熏陶，单向说教灌输和简单政治颂扬等问题，导致大学生对红色文化有偏见和排斥心理。此外，还存在教育强度不够、持续发力不足、形式大于内容、文化内涵解读不准确等弊病。充分发挥红色文化的多维价值，融入思想政治教育，在育人中传承红色基因是必然选择。如何提升高校红色文化育人实效，让大学生认同红色文化、信仰红色精神、践行理想信念、传承红色基因，实现“内化于心、外化于行”，是当下应深入思考、积极探索和努力解决的问题。基于思想政治教育的规律、大学生心理特征、红色文化的属性特点及教育的现实境况，笔者认为提升它在新时代的育人实效，应遵从情感、话语、实践、文化相结合的路径与策略。

一、以情感人，塑造红色文化认同