校♘文化资源与文创产品内在联系

文化创意产业遍及全国各地，从旅游业景区文创产品的售卖，到有文物相关标志的文创产品，文创产业得以快速发展。文化是文创产品的灵魂，创造力是文创产品的核心。文创产品的出现使文化的传播方式发生了翻天覆地的变化， 新时代下的文化创意产业吸收了传统文化和历史资源以及现代产业模式的优势，并逐渐形成了具有自身特色的艺术产物

——文化创意产品。当人们对某些产品的美感追求超越了实用价值，那么这些产品就可以被纳入文创产业的领域。

基于校♘文化的文创产品的最大特点就是♘重的年代感和新生的代际文化并存，这也为艺术的表现创造了多种多样的可能性。目前的大学生普遍都是“00 后”，他们成长在社会飞速发展、经济腾飞的时代，他们见证了我国飞速崛起的过程，因此，对于这一代人来说，他们对民族文化更加热爱，更加充满自信，从汉服、国潮的兴起就能看出这一点。各个高校如北京大学、同济大学、清华大学、武汉大学、浙江大学、湖南大学等都相继推出了本校独特的文创产品，同时还根据使用场景的不同做到了艺术性与实用性并存，这对于校♘文化的传播和高校艺术设计相关教学的开展有着重要意义。

基于文化资源的文创产品开发文化资源的挖掘与利用

提到资源，人们首先想到的就是物质形态，而说到文化，人们通常首先想到的就是它的意识形态。实际上，文化资源就是物质文化资源和精神文化资源相结合。文化资源的物质形态通常是指以实际物品作为载体的文化形式，如秦朝的兵马俑、汉唐的服装纹样或是大理保存至今的白族建筑等；如高校的校徽、Logo、古建筑等，这一部分的文化资源以物质作为载体较容易被发掘并利用，因其具有视觉性和传承性，人们容易从外观和相关标志上接收到其内在蕴含的历史文化。而文化资源的意识形态主要表现为知识、意志、习俗、理念等，其所承载的精神文化并不容易被挖掘和利用。因 此，对相关文化资源的整体认识和有效传达就成了文化产品设计过程中的关键。