在我国社会经济的稳步发展中，广大民众的生活质量越来越高，日常生活也越发丰富多彩。数字媒体作为新时代的全新行业，融合了网络技术、数字媒体、文化产业等内容，在实践中表现出机遇与挑战并存的发展趋势，既影响了广大民众的生活意识和行为，又加快了社会各领域发展的步伐。随着社会对数字媒体类人才需求的大幅提升，各地学院在开设相关专业的同时，也加强了对高素质高水平人才的培养力度。从实践教育情况来看，目前我国学院对数字媒体艺术专业人才的培育虽然有所提升，但整体课程建设依旧存在滞后性，实际教育效果还没有达到相关行业对专业人才的要求。因此，在现代化建设中，不仅要反思、改善数字媒体艺术专业实践教学工作，还要利用工作室培养模式提升专业人才的综合能力。

数字媒体艺术专业与工作室培养模式内涵数字媒体艺术专业

信息作为人类社会传播的基础内容，人们可以通过识别自然社会中的各类信息来区分不同事物。进入信息社会后， 计算机在储存、传播信息期间，将信息分成了由“0”和“1”组成的多个排列组合[ 1 ]。数字媒体就是利用二进制数获取、记录和传播信息的一种形式，其中包含文字、图片、视频等。现如今，数字媒体作为文字语言和电子信息技术的信息载体， 在现代化建设中可以应用到教育管理、文化艺术、商业等多个领域。学院教育基于数字媒体行业发展趋势构建了专业学科，其主要是以信息技术和数字技术为基础，运用现代化传播理论和现代艺术知识，将信息传播技术落实到社会实践中。

工作室培养模式