“研学旅行”是“教育+旅游”的跨界产物，分为旅游优先的教育旅游或教育优先的教育旅游。广义上来讲， 研学旅行是旅游者出于文化求知的目的，离开常住地到特定地区开展研究性、探究性学习的文化专项旅游活动；狭义的研学旅行则是特指由学校集体组织、学生共同参与的，以学习知识、了解社会、培养人格为主要目的的校外专项旅游活动[ 1 ]，本文采取的是广义的、侧重教育的旅行行为作为研究侧重点。

一、研学旅行市场状况

中国研学旅行的市场状况前景广阔，是一个有挖掘潜力的蓝海市场。但同时市场运行不够规范，导致研学旅行的实施效果差强人意，且资源分配严重不均衡， 区域、城乡发展差距大。有 66%的研学旅行和营地教育企业分布在一线城市和新一线城市[ 2 ]，西部地区对于研学旅行还未有充分的认识，本土资源开发不足。关于研学旅行的政策发布日渐密集，行业发展利好， 市场也在不断扩充。2018 年中国研学旅行人数达到了400 万人次，研学旅行机构数量达 12000 家，市场规

模达到了 125 亿元[ 3 ]。在产品层面也逐步丰富，科