教学文化是不同学校在不同的发展方向和教学理念作用下经过长期的教学实践所形成的教学传统、价值观念、思维方式、行为习惯和精神生态的总和，教学文化建设对于教学改革和教育质量的提升有着重要作用。随着科学技术的不断发展，人类在人工智能方面不断取得突破，智能时代已经来临。在此背景下， 教育已经开启了“智能+教育”的改革，这必将推动教学文化建设的改变。因此对于各高校来说，必须从教学文化建设存在的问题出发，不断加强教学文化建设， 以适应智能时代对高校教育提出的要求，保障高校教育的质量。

智能时代和教学文化智能时代的含义

要了解智能时代的含义，就必须明确人工智能的概念。“智能”是人类独有的能力，“人工智能”简单来说就是人类对自身智能活动的规律加以研究，通过计算机系统来模拟人类智能活动，并帮助人类完成具有一定难度的工作，进而形成的一系列基本理论和技术方法。那么“智能时代”简单来说就是在人工智能技术不断成

熟的基础上，在诸多领域能帮助人快速、高效解决问题，大大便利人类生活的时代。

教学文化的含义

教学文化是学校文化的一部分，是在校♘环境下， 依据学校制定的相关教学技术和制度，在长期的教学活动过程中形成的具有动态性和历史性的文化形态， 其需要以一定的教学技术手段和教学设备等物质形态为依托，是在教学活动中形成的价值观念、行为习惯和物质形态的总和，是物质和精神的双重精神抽象体。因此，教学文化的含义可以从教学精神文化和教学载体文化两个主要层面来理解。教学文化不仅是具体的文化形态，还具有隐性的特征，在服务于教学活动的同时还传承、影响了其他文化。教学文化对于一个学校的教学观念、校风校训等精神层面的文化建设都产生了重要的影响。