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日记画美术作业单位： 姓名： 学段年级:五六七八年级一、设计意图
（一）因材施教，突出层次性
学生因家庭生活背景的不同,原有学习基础的不同,智力、情感发展的不同,他们的美术水平是各不相同的,明显反应到作业上来就是作业速度快慢不一,作业水平高低不等。但我相信每个学生对成功的期盼、对肯定的渴望是相同的,任何一个学生,都有在集体面前表现自己才能的欲望,因为追求成功是人的本能需要。所以在美术教学中,我坚持不放过任何一个学生,面向全体,分层作业,分层要求,让不同的学生学习不同的美术,在美术得到不同的发展。
（二）形式多样，突出多样性
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