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引言
上世纪 70 年代，中国恢复了高考制度。此后的 20 年里，我国高等教育经历了由精英化教育到大众化教育的转变，这个转变对于改革开放的中国具有重大意义。90 年代高等职业教育逐渐兴起，并聚焦中国急需的较高层次职业人才培养，为社会经济发展输送了大批技能型专业人才。
到了 21 世纪，日新月异的中国进入高速发展阶段。为了大力提升国家的整体职业教育水平，培养优质人才资源来提高我国的国际竞争力，国务院于 2019 年
印发《国家职业教育改革实施方案》，提出 20 条措
施（以下简称《职教 20 条》）。根据《职教 20 条》， 学校应该将“专业设置与产业需求对接、课程内容与职业标准对接、教学过程与生产过程对接”，合理制定各个专业的教学标准，加强和规范专业建设和课程建设。
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