培养社会主义建设者和接班人，是我们党的教育方针，是我国各级各类学校的共同使命。大学对青年成长成才发挥着重要作用。2018 年 5 月 2 日，习近平总书记在北京大学师生座谈会上指出：“国势之强由于人，人材之成出于学。”[1] 进入新时代，抓住培养社会主义建设者和接班人这个根本，引导大学生树立与时代同心同向的理想信念，勇担时代赋予的责任使命；抓好马克思主义理论教育，认真践行为党育人、为国育才的初心使命，增强培养社会主义建设者和接班人的能力；把培育社会主义核心价值观和思想政治工作贯穿教育教学全过程，实现全员育人、全程育人、全方位育人，努力开创我国高等教育事业发展新局面，是时代对高校提出的育人要求，也是高校必须扛起的时代责任。因此，高校机关党员在人才培养和立德树人方面责无旁贷，在为党育人、为国育才方面也可以发挥其独特且重要的作用。

一、A 校机关党员“三全育人”的现状

（一）A 校机关党员的群体特点

文章的研究对象主要是 A 校机关行政、教輔部门的党员，不包含二级学院行政、教辅岗位的党员、图书馆的党员和离退休党员。截至 2019 年 10 月，A 校有教职工 1173 名、教职工党员 679 名，其中机关行政、教辅部门工作人员有

286 名，占全校教职工总数的 24.38%，机关行政、教辅部门工作人员中有党员 187 名，占全校党员总数的 27.54%。从人数占比来看，机关行政、教辅部门的教职工数和党员数均占全校总数的四分之一左右。机关行政、教辅部门工作人员中党员的比例是 65.38%，人员结构详见 A 校机关党员结构统计表。通过调查，A 校机关党员的群体特点表现如下。

高校机关行政、教辅部门的工作人员人数虽然不多，但其工作内容范围很广，涵盖了高校内除教学以外的其他

绝大部分职能，涉及学生教育管理的方方面面，是高校

“

全方位、全过程、全员育人

”

的重要组成部分。