在视察义务教育阶段学生“双减”政策落实工作座谈会上的讲话

各位代表、委员，同志们：

今天，XX对全县义务教育阶段学生“双减”政策落实工作进行视察。刚才，县教育局汇报了全县义务教育阶段素质教育和“双减”及延时服务开展情况，参会的中小学校负责同志和学生代表、学生家长代表作了交流发言。下面，结合此次视察了解掌握情况，我再强调几点意见。

一、深刻认识“双减”政策的重大意义

202X年5月21日，XJP主持召开中央全面深化改革委员会第十九次会议时强调：义务教育是国民教育的重中之重，要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，充分发挥学校教书育人主体功能，强化线上线下校外培训机构规范管理。会议审议通过《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，并于202X年7月24日以中共中央办公厅、国务院办公厅文件印发。“双减”政策的出台，充分体现了以XJP同志为核心的党中央对教育事业的高度重视，聚焦人民群众急难愁盼问题，为新时代统筹推进义务教育高质量发展提供了思想指引，为办好人民满意的教育提供了根本遵循。

（一）“双减”事关立德树人根本任务。XJP总书记曾指出：“青少年阶段是人生的‘拔节孕穗期’，最需要精心引导和栽培”。学生学业负担过重是个顽瘴痼疾，学生苦不

堪言，严重影响到学生的德智体美劳全面发展和健康成长。在现实的教育生活中，过重的学生作业负担和校外培训负担直接影响到学生自身的身心健康，使学生难以抽出时间围绕自身的兴趣爱好等进行有针对性的个性化学习，进一步弱化了学生的创新精神与创造能力。“双减”政策将学生从过重的作业负担和繁杂的校外培训负担中解放出来，引导学生真正意识到自身全面发展的重要价值，在发挥学生特长和兴趣爱好的过程中提高学习的个性化，使学生切实体会到美好的校园、有趣的学习以及幸福的童年，促进学生全面发展、健康成长。

（二）“双减”事关国家教育体系根基。面对长期以来分数至上、唯成绩是从的教育现象，很多校外培训机构利用这种不科学的教育评价导向，开展了许多学科教育培训，形成规模日益庞大的教育培训市场。培训行业野蛮生长，形成了另外一个教育体系，且功利主义倾向严重，扰乱学校正常教育教学秩序，对学校教育体系产生强力冲击。同时，校外培训机构大规模兴起，资本过度涌入校外教育培训后一味逐利化，也引发了诸多乱象，很多培训机构资质不健全，收取高额学费，缺少必要的师资配备，已经严重冲击到学校正常的教育教学秩序，为中小学生的全面发展、健康成长带来负面影响。特别是一些校外培训机构刻意放大了家长、学生乃至整个社会的教育焦虑，深刻影响着教育公平的有效实现，也在无形中争夺着义务教育学校的育人主导权。通过严格落实“双减”政策，全面规范校外培训机构办学行为，构建教

育良好生态，为推进义务教育优质均衡发展的提供了有利前提条件。

（三）“双减”事关人民群众小康生活成色。随着国家对教育重视程度的不断提高，广大群众普遍存在“抢跑文化”“超前教育”等功利思想，家长们竭尽全力让孩子接受更优质的教育，甚至是盲目跟风、相互攀比，其中就包括不惜花费大量积蓄购买学区房、为孩子报各类补课班和培训班等，严重对冲了教育改革发展成果，社会反响强烈。加之培训机构炒作渲染焦虑，裹挟全社会被动参与，诱导家长非理性教育投入，收取高额费用，使很多家长苦不堪言，不仅推高家庭教育成本，还会加剧教育资源供需矛盾，严重降低人民群众教育的获得感、幸福感、安全感。治理整顿校外培训机构，为校外培训降温，既有效降低家庭教育开支、减轻不必要的经济负担，也把学生从校外学科类补习中解放出来，把家长从送学陪学中解放出来，实现推进教育公平与优质教育资源供给的目的。