习近平总书记多次强调教育要实现“以文化人、以文育人”。在文化强国战略下，发展具有中国特色的社会主义文化，是我国高等教育的一项重大历史使命。当前，文化育人已成为提升高校思想政治工作质量的工程之一，其重要性不言而喻。书院制是一种基于学生生活、社区建设和自主发展的教育管理模式，被视为通识教育的有效载体。近年来，书院制已成为我国高校推进教育体制改革、探索全人教育培养模式的重要举措之一。国外研究者从理论和实证两方面展开对大学生互动影响的研究，得出了书院制对学生文化交流具有显著影响的结论，发现书院制管理理念有利于促进学生的全面发展并提升其创新能力。基于此，本文以国内外有关“文化育人”的研究成果为切入点，探讨书院制模式下文化育人的新路径，对文化育人理论及书院制模式下高校文化育人的实践问题展开分析。

高校文化育人的概述核心概念

文化

马克思认为，文化是人类所特有的，是人类创造的精神成果和物质成果的总和。文化的核心是人，马克思认为只有人才能创造文化、享受文化，育人是文化的本质和使命。

文化育人