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引 言
在“双高”计划提出的背景下，高职院校旅游管理专业的课程思政模式已经无法适应新时期的发展和变化。要想改变单一的课程思政教育方式，提高课程思政教育内容的吸引力，高职旅游管理专业就需要结合“双高”计划的精髓，走一条适合本专业的课程思政之路。因此，有必要深入探索在新的社会环境下高职院校旅游管理专业的课程思政路径，通过优化教学内容和实践活动，整体提高旅游管理专业的课程思政质量。
旅游管理专业课程思政的理念分析
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