摘 要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的关键课程，推进百年党史教育进课堂为培育爱党爱国的时代新人开辟了重要路径，必须将党史教育与思想政治理论课相结合。这就需要教师善用唯物史观中的历史研究方法，即历史和逻辑统一的研究方法、历史比较法、逆向考察法和阶级分析法，以“四法”为致思取向。因此，文章从历史主义的由来、唯物史观的历史研究方法、授课目标以及两者结合路径四个方面系统解读如何以唯物史观引导高校党史教育进课堂。

关键词：党史教育;唯物史观;思想政治理论课

中共中央办公厅印发的《关于推动党史学习教育常态化长效化的意见》中提出：要“积极探索适合不同行业、不同领域、不同群体深入学党史的方法途径，既要精准有效覆盖，又要生动鲜活开展，使学党史、知党史、用党史在全社会蔚然成风。”百年党史教育进课堂意义重大。学校把思想政治理论课作为践行立德树人根本任务的重要课程，应该将其与党史教学相互促进、同向并行。但是将党史教学嫁接于思想政治理论教学，绝不能生搬硬套和空洞说教，而是要求教师用心用情，把握时代契机，结合唯物史观中所运用的“四法”，即历史和逻辑统一的研究方法、历史比较法、逆向考察法和阶级分析法，精细设计教言教学内容[1]。

一、历史研究方法相关概念