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“双高计划”背景下高职院校现代学徒制培养模式探索 现代学徒制是教育部于 2014 年提出的一项旨在促进行业与高职院校共同培育新时代大学生的人才培养模式，强调学校与企业深度合作、教师与师傅联合传授、技能的传承与...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“双高”背景下高职院校旅游管理专业课程思政实施路径 引 言 在“双高”计划提出的背景下，高职院校旅游管理专业的课程思政模式已经无法适应新时期的发展和变化。要想改变单一的课程思政教育方式，提高课程思政教育...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [发言材料]
“治理能力现代化”背景下高职院校与社区党建共建研究报告社区是社会的基本单元，社区治理是国家治理的基础，社区治理现代化是国家治理体系和治理能力现代化建设的重要组成部分。近年来，高职院校与社区之间的关系日...
🕒 2024-11-21 13:50:48 - [调研报告]
“新型学徒制”视域下高职数学教学改革案例研究 摘 要：本文针对山东劳动职业技术学院的新型学徒制项目，分析如何在实践教学中以实际案例为出发点，与新型学徒制人才培养模式的关键要素进行有机融合，从人才培养的目...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
现代学徒制下的高职课程思政教育策略研究 一、引言 随着社会经济的快速发展，我国市场经济对于高质量、高素质人才的需求越来越高，《教育部关于开展现代学徒制试点工作的意见》强调，建立中国特色现代学徒制是提高...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“以赛促学、以赛促教”模式下中职院校技能型人才培养的探索与实践 技能型人才是当今社会最为缺乏的人才类型之一，作为职业教育工作中的一项重大制度设计与创新，职业技能竞赛成为培养选拔技能型人才的一个重要平台...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“四养教育”融入高职院校学生党员培养模式研究 高校是党员发展的重要阵地，学生党员培养教育工作的好坏不仅能检验高校党建工作的成效，更关系到高校“立德树人”根本任务的落实，对培养中国特色社会主义事业合格建...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“三教”改革背景下提高高职院校机械课程教学质量有效途径的研究 摘 要：随着我国经济的快速发展，社会对职业人才的需求与日俱增。作为职业教育主战场的高职院校的人才培养质量已成为社会关注的热点。在此背景下，高...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
高职扩招背景下实践教学中的学生创新能力培养研究 2018 年，习近平总书记强调，发展是第一要务， 人才是第一资源，创新是第一动力。2019 年 3 月，李克强总理首次提出了高职院校扩招 100 万人。同年 4 月，国务院通过了《高...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“新文科”背景下旅游管理专业应用型人才培养模式的改革策略探究 “新文科”理念最早在 2017 年由美国希拉姆学院提出，他们所阐述的“新文科”在于打破传统专业壁垒，实现学科融合，进行综合的跨学科学习。我国在 2018 ...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [民主生活会]
解读问答《北京市全面推行中国特色企业新型学徒制加强技能人才培养实施方案》2022 年 8 月 2 日 一、制定政策的背景及依据有哪些？2018 年底，人社部、财政部印发《全面推行企业新型学徒制意见》（人社部发〔2018...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [计划方案]
新冠肺炎疫情发生以来，**党委深入学习贯彻习近平总书记重要讲话和重要指示精神，认真落实党中央、国务院决策部署，结合税务部门实际，探索形成优惠政策落实要给力、“非接触式”办税要添力、数据服务大局要尽力、疫...
🕒 2022-10-20 22:27:29 - [其他公文材料]
国务院发布《关于加快发展现代职业教育的决定》，提出探索发展“股份制、混合所有制职业院校”以来，全国各地积极开展高职院校混合所有制改革的试点工作。山东省教育厅公布了以**职业学院为首的9个高职院校混合所有制...
🕒 2022-09-13 20:45:46 - [其他公文材料]
对接市场的高职院校艺术教育人才培养规格探究 我国高职教育和高等教育是整个教育系统中的重要组成部分。但是高职教育与高等院校的教育在教育模式、教学方法、教学侧重点等方面都存在差异。高职院校在人才培养方面的...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
摘 要：思想政治理论课是落实立德树人根本任务的主渠道、主阵地。高职院校应充分挖掘专业教学思政元素，利用好思想政治理论课实践教学平台，引导学生传承和弘扬中华优秀传统文化、法治精神和工匠精神，把学...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]