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摘要：在“双减”政策下，家校共育模式正面临严峻的挑战。家校共育依然存在权责边界认识不清的问题，在教育实践中，家庭与学校存在缺位、错位和越位等行为。家校双方观念应急需转变，要将“重分数”的教育期待向“重育人”转变， 家长与学校都要强化合作意识，增加合作的多样化，努力探索家校合作的新模式。
关键词：“双减”、家校共育、挑战
2021 年 7 月 24 日，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培
训负担的意见》，“双减”的热浪在全国各地扑来;2021 年 10 月 23 日，中华人民共和国主席习近平签署中华人民共和国
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