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随着教学改革工作的不断深入发展，当前民族地区的校本德育课程需要抓住新课程改革的机遇，按照民族地区的地域特点、学校发展情况等，探索出一条能够促进校本德育课程发展的正确道路。只有这样才能够实现对学生的综合教育，为学生未来的发展提供支持。但是由于各种因素，校本德育课程体系在构建和实践过程中，依然存在着比较多的问题，影响了校本德育课程构建的效率和质量。因此，当前需要在准确分析校本德育课程构建过程中的各种问题，并且提出相对应的解决措施，为更好地发挥校本德育课程的作用提供支持，实现对学生的综合培养。
一、校本德育课程开发概述
内涵
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