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小学语文教师评价素养的提升策略探究 在推进基础教育改革中，提升教师专业化素质是重要任务。课堂评价，要指向学生的学习与发展，从学习过程、结果上，促进教师与学生平等、和谐互动，真正发挥评价的育人功能。语文...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [过渡句]
贵州乡村体育教师专业素养提升策略探究 体育教师是我国体育事业发展的重要基石，体育教师的专业素养水平影响体育教育的发展水平。本研究以现有的文献为基础，采用文献研究法、专家访谈等方法，分析了体育教师专业素...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [乡村振兴]
小学语文教学中培养学生演讲能力的策略探究 要想从根本上提高学生的演讲能力，语文教师就要为学生提供一个良好的学习环境，教师可以结合校本课程和学科特点来为学生进行实践，例如，可以举办课前三分钟、校♘演讲日...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [演讲致辞]
《小学生用眼习惯矫正策略探究》结题报告 一、课题的现实背景及意义：研究背景：2018 年 8 月 30 日，教育部、国家卫生健康委员会等 8 部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，提出了到2030 年我国 6 岁儿童近视...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
初中语文阅读教学的“精细化”指导策略探究 “精细化”阅读就是精细地品读文章，是提升初中语文阅读教学效率的有效方式。在开展初中语文教学时，阅读能够让教师与学生实现更好的互动和情感交流，教师合理地对学生进...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [其他公文材料]
【党课讲稿】智能化时代党政干部智能素养的内涵、价值与提升策略 近年来，在大数据、移动互联网、量子计算、脑科学等前沿技术引领下，新一代人工智能技术发展迅猛， 正推动人类社会迈入智能化时代，也重构了我们党治...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [党史党课]
“双减”背景下的小学语文课外阅读教学策略探讨 双减政策的出台和实施，要求中小学校充分利用好课后服务时间，开展形式丰富、内容多样的科普、阅读、文体、劳动等课后活动，拓展学生的学习空间，引导学生在轻松的状...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“双减”政策下提升小学教学质量的策略探析 随着社会的不断发展，我国的教育政策也随之发生转变，以往传统的教育，教师在讲知识时，考虑的是绝大部分学生，教学内容普遍都是大众化的，进而加重了学生的负担。教学工...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [发言材料]
【双减工作】“双减”背景下小学语文低年级识字多元化教学策略 新课程标准明确规定小学低年级识字量要求达到1800 个，教会学生掌握一些简单的识字方法，很多教师通常以读、记、背、抄为主，机械的训练导致学生参与教...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [工作汇报]
xx小学教师督导评价自评报告范文依据《xx市普通中小学教师评价指标体系》，我校对全乡在职x名教师的教育教学工作，通过自评、民主评、领导小组综合评议进行评价，现将具体评价情况总结如下：一、师德修养1.事业心和责...
🕒 2022-05-15 22:07:57 - [工作报告]
各相关学校：根据兰溪市 2022 下半年中小学教师专业发展培训计划及省教师培训管理平台报名情况，兰溪市“国艺·慧心＂高中教师中华文化素养提升之茶文化培训定于 2022 年 12 月 13 日（星期二）开班。现将有关事项...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [规章办法]
尊敬的各位领导、各位研修同伴：大家上午好！我是来自xxxx县第一中学的xx。能有机会代表来自全省各地的学员倾吐心声，内心十分激动。首先请允许我代表全体学员，向为我们提供这次学习机会的xx学院领导和老师表示感谢！...
🕒 2022-05-12 16:32:00 - [领导讲话]
“双减”政策下的小学数学质量提升策略研究 数学是一门提升逻辑思维能力的基础学科，其对于理解能力的构建和提升、逻辑思维能力的开发和锻炼、空间几何能力的激发、数字感知敏锐度的增强起到了非常重要的作用，在小...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“双减”背景下农村学生自主管理能力培养的策略探究摘要:“双减”是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用。促进学生 全面发展，健康成长，其核心是将学生培...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [民主生活会]
中华优秀传统文化融入高校教育管理的策略探究 中华文化源远流长、博大精深，发展至今已有五千年的文明历史，其中融入了许多政治、经济、哲学等文化内容， 这些文明成果历久弥新，在现代化的今天同样闪耀着耀眼的光芒...
🕒 2023-07-18 12:46:21 - [其他公文材料]