为您找到93,000项相关内容,您可以尝试更换关键词句、精简词句、扩大时间范围或使用全文模式搜索；部分内部精品素材内容为VIP会员专享,仅供VIP会员搜索和查阅！
小学语文教学中培养学生演讲能力的策略探究 要想从根本上提高学生的演讲能力，语文教师就要为学生提供一个良好的学习环境，教师可以结合校本课程和学科特点来为学生进行实践，例如，可以举办课前三分钟、校♘演讲日...
2023-07-18 12:46:21 - [演讲致辞]
“双减”背景下农村学生自主管理能力培养的策略探究摘要:“双减”是全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务。着眼建设高质量教育体系，强化学校教育主阵地作用。促进学生 全面发展，健康成长，其核心是将学生培...
2023-07-18 12:46:21 - [民主生活会]
小学数学教学中符号意识的培养策略摘要：数学是一种符号化的语言，在小学数学教学中培养学生的数学符号意识十分重要，这是核心素养下小学数学教学的基本要求。在教学中，教师要引导学生在情境中触摸数学符号的意义，...
2023-05-31 12:25:43 - [体制攻略]
翻译能力在翻译教学中的培养问题探究 引言认知语言学自20 世纪80 年代以来开始在世界各地范围内蓬勃发展。20 世纪中后期以来，认知科学作为一种新型学科其概念和方法备受学者追捧，被用来研究被试者的动态心理过程。由...
2023-07-18 12:46:21 - [理论学习]
小学语文教师评价素养的提升策略探究 在推进基础教育改革中，提升教师专业化素质是重要任务。课堂评价，要指向学生的学习与发展，从学习过程、结果上，促进教师与学生平等、和谐互动，真正发挥评价的育人功能。语文...
2023-07-18 12:46:21 - [过渡句]
高职扩招背景下实践教学中的学生创新能力培养研究 2018 年，习近平总书记强调，发展是第一要务， 人才是第一资源，创新是第一动力。2019 年 3 月，李克强总理首次提出了高职院校扩招 100 万人。同年 4 月，国务院通过了《高...
2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
《小学生用眼习惯矫正策略探究》结题报告 一、课题的现实背景及意义：研究背景：2018 年 8 月 30 日，教育部、国家卫生健康委员会等 8 部门联合印发《综合防控儿童青少年近视实施方案》，提出了到2030 年我国 6 岁儿童近视...
2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
书法教学中对学生学习主动性的培养 教育部发布《中小学书法教育指导纲要》，要求将书法教育纳入中小学教学体系，这一举措对中小学生的书写水平有了更高、更具体的标准。书法的学习是一个漫长的过程，学生不仅要有良...
2023-07-18 12:46:21 - [乡村振兴]
谈语文教师如何在日常学习生活中培养学生的多元化写作思维 生活是丰富多彩的，因而学生的体验也应该是多元化的，作文训练时，教师应引导学生让多彩的生活走进作文， 使自己的习作富有生活气息。那么語文教师如何在日...
2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
初中语文阅读教学的“精细化”指导策略探究 “精细化”阅读就是精细地品读文章，是提升初中语文阅读教学效率的有效方式。在开展初中语文教学时，阅读能够让教师与学生实现更好的互动和情感交流，教师合理地对学生进...
2023-07-18 12:46:21 - [其他公文材料]
“新文科”背景下旅游管理专业应用型人才培养模式的改革策略探究 “新文科”理念最早在 2017 年由美国希拉姆学院提出，他们所阐述的“新文科”在于打破传统专业壁垒，实现学科融合，进行综合的跨学科学习。我国在 2018 ...
2023-07-18 12:46:21 - [民主生活会]
“双减”背景下的小学语文课外阅读教学策略探讨 双减政策的出台和实施，要求中小学校充分利用好课后服务时间，开展形式丰富、内容多样的科普、阅读、文体、劳动等课后活动，拓展学生的学习空间，引导学生在轻松的状...
2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
培养反思型中学语文教师的策略研究摘要：教学反思是教师专业成长的“催化剂”，是教师教育智慧的“凝固剂”。本文论述了培养反思型中学语文教师的主要策略：更新理念策略；坚持开展行动研究、坚持开展自我评价、坚持...
2024-06-14 13:26:58 - [调研报告]
基于历史学科核心素养培养的高中历史教学策略探讨 一、历史学科核心素养的意义 历史学科的基本因素主要有：时间因素、历史凝聚力、价值取向、课本中的图文内容等。在高中历史教学中，历史教师可以制定科学合理的教...
2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“双减”政策下提升小学教学质量的策略探析 随着社会的不断发展，我国的教育政策也随之发生转变，以往传统的教育，教师在讲知识时，考虑的是绝大部分学生，教学内容普遍都是大众化的，进而加重了学生的负担。教学工...
2023-07-18 12:46:21 - [发言材料]
