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“双减”下如何优化小学数学作业设计 当前出台的“双减”政策，已成为教育界埋头研究的热门课题，“双减”的目的既对教师数学作业设计提出新的挑战， 也为教师的作业设计管理提供更大的空间。可见，在“双减“背景下...
2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
“双减”背景下的小学数学作业设计与思考 小學数学作业设计概述 数学作业，是指教师为了提高学生的学业成绩，基于特定的教学需要而设计的要求学生完成的学习任务，是学生课后巩固和提升课堂所学数学知识的有效手段...
2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“双减”政策背景下优化小学数学作业的策略 数学作业是为了让学生能够及时巩固知识而设计的教学内容和任务。有效的数学作业能够帮助学生拓展自身的数学知识，锻炼他们的数学能力，发展他们的数学素养，是数学教学中...
2023-07-18 12:46:21 - [心得体会]
“双减”目标下小学数学教学质量检测题的设计策略 2021 年 7 月，中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，对“双减”工作作出全面部署。“双减”政策的落...
2023-07-18 12:46:21 - [发言材料]
“减负增效”背景下小学数学作业布置策略 在小學阶段，数学是一门重点学科，同时也是相对困难的学科之一，对学生的数学思维和数学学习能力都有着一定的要求。为了使学生对数学知识的理解能够入木三分，提高学生应用...
2023-07-18 12:46:21 - [心得体会]
“双减”背景下的小学数学生态课堂构建策略 “双减”政策主要是为了解决中小学生负担过重的问题，其中一个非常重要的内容是“减轻学生作业负担”。在“双减” 政策尚未出台之前，部分学校异化作业功能，部分教师课内...
2023-07-18 12:46:21 - [体制攻略]
“双减”背景下语文作业设计类型与通用方式 【关键词】双减，高质量，作业设计，示例，通用方式 2021 年 7 月中共中央办公厅、国务院办公厅印发《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》，明...
2023-07-18 12:46:21 - [写作用典]
“双减”政策下的小学数学质量提升策略研究 数学是一门提升逻辑思维能力的基础学科，其对于理解能力的构建和提升、逻辑思维能力的开发和锻炼、空间几何能力的激发、数字感知敏锐度的增强起到了非常重要的作用，在小...
2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
反思“双减”下小学语文线上时效课题堂的实践探究 作为教师的我们对“教学反思”这个概念再熟悉不过了。教学反思简单说就是反思教师自己教学中的成功和不足，是教师及时记录自己的教学经历及领悟与发现教学规律的重...
2023-07-18 12:46:21 - [写材料技巧]
“双减”政策下优化小学低年级语文的识字方法 【摘要】“双减”政策的目的是减少学生的课业负担，丰富学生的课外娱乐活动。而作为义务教育的起点，小学阶段应该更加实际、全面地去落实这个政策。为落实“双减”政...
2023-07-18 12:46:21 - [其他公文材料]
“双减”政策下提高学生数学能力的策略探讨 小学阶段的数学教学与其他学科教学相比，其自身有着更强的逻辑性，知识点的难度也相对较高。小学阶段的数学教学不仅包括对学生数学知识点的教授，更重要的是对学生数学思...
2023-07-18 12:46:21 - [调研报告]
“双减”政策下初中数学课堂教学提质增效的策略 初中数学具有很强的系统性和抽象性，教育教学工作开展过程中，教师要采用趣味化的教学方法，避免让学生产生厌学和逃避情绪，笔者在长期的教学实践中发现，减轻学生学...
2023-07-18 12:46:21 - [体制攻略]
“双减”政策下的初中语文作业的创新 引言：在“双减”政策的大力实施下，教育领域也发生着巨大的改变，在初中语文作业的改革中，不仅要注重减少作业数量和降低难度，更要注重提高作业质量，让初中语文作业与生活...
2023-07-18 12:46:21 - [其他公文材料]
“双减”目标下语文教学质量检测题设计的理论与实施 教学质量检测是教学中不可或缺的环节，具有促进高效学习、考察评价、改进提升的作用。“双减”目标下，大连市西岗区教师进修学校附属学校改变以往单一的设计方式...
2023-07-18 12:46:21 - [发言材料]
【双减工作】“双减”背景下小学语文低年级识字多元化教学策略 新课程标准明确规定小学低年级识字量要求达到1800 个，教会学生掌握一些简单的识字方法，很多教师通常以读、记、背、抄为主，机械的训练导致学生参与教...
2023-07-18 12:46:21 - [工作汇报]
